《幼儿教育研究》2022年第3期

《幼儿教育研究》2022年第3期

（2022第3期）

中文名：幼儿教育研究

英文名：Research on Early Childhood Education

创刊日期：2015年1月15日

出版周期：双月刊，逢单月15日出版

主管单位：海峡出版发行集团有限责任公司

主办单位：福建人民出版社有限责任公司

CN：35-1326/G4

ISSN：2095-9125

邮发代号：34-115

每期定价：8.00元

全年定价：48.00元

专题·“趣读慧写”

１ “趣读慧写” 教学策略的探索/张 岚

４ 主题活动中提高幼儿前书写能力的探索

——以中班主题活动 “探秘幼儿园”为例/陈增艳

８ 培养学前儿童良好前书写能力的 “慧写” 策略/翁增云

１１ 关于阅读区与其他活动区阅读活动的一些探索/欧美榕

学术论坛

１３ 以幼儿为本的班本课程实践与思考/陈 琴

１６ 社会领域集体教学的实践探索

——以大班集体教学活动 “每个人都了不起”为例/谢 芃

１９ 用 “问题串” 支持幼儿开展小组合作活动

——以大班活动 “电动升旗杆”为例/柳承英

２２ 幼儿自主游戏的探索与思考

——以大班幼儿利用椅子开展的自主游戏为例/游秀芳

２５ 大班幼儿区域游戏书面回顾的行动研究

——以厦门市五缘实验幼儿园大二班书面回顾作品为例/叶璐瑶

３０ 民间童谣教学实践的探索

——以闽清童谣《火烧山，咧咧红》的教学为例/翁宇锋

３３ 利用节气活动支持小班幼儿发展的实践探索

——以立冬节气活动为例/洪仲平

３５ 在教研中构建适宜的园本课程

——以 “幼儿园的杨梅树”教研活动为例/李丽玲

３８ 家园协作促进小班幼儿养成良好的进餐习惯/陈华丽

４１ 幼儿园日常生活中幼儿身体困境探析

——基于身体社会学视角/罗 颖

４６ 问题与对策：谈幼儿园教师与祖辈家长的沟通/于 杨 刘红昱 历莹睿

５０ 乡镇幼儿园教师 “知行不一” 的现象与改进策略/祝 晖

５３ 利用担任教研主持人的契机, 培养研究型幼儿教师/闫 环

５６ 基于合作学习的新教师培训模式研究/缪 玲

６０ 以视促行，以导提质

——幼儿园内部视导工作的探索与实践/王 辉 贺红霞